一開場時模擬社交場合交換名片的場景汽貸學員可透過自製名片重新認識

想成為什麼樣子的領袖另外汽車貸款方式並勇於在所有人面前發表自己

2021年2月7日 星期日

【慢慢讀,詩】田運良/陰影裡有光


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2021/02/08 第5641期 | 訂閱/退訂 | 看歷史報份
【慢慢讀,詩】田運良/陰影裡有光
田運良聯合報
逃進陰影裡

驚懼成群就懸在暗黑裡

也藏了好幾具隨時會闖出嚇人的慌怕

彷似夜盲般胡亂摸索,在前世留下的轉彎

找著光的開關可能


在陰影裡躲著

扭亮夏日溽暑,喔,有光

那是片樹蔭。

和風吹拂,銅像紋風不動

挺住歲月的殘酷落款,不寫勳功

幾許抒情到此為止,卸下偉大

坐了一下午悠閒,預備乘一輩子涼


在陰影裡避著

旋亮迴音縈盪,啊,有光

那是座深淵。

悲歡愁喜剛被拯救上來,哭笑都濕透了

溺了前半生逝水流年。想必去留進退兩難

肉身浮沉,危崖邊上還積著愛戀塵垢

老的幾步足印,以及孤獨咬痕


在陰影裡蔽著

按亮偈語梵音,哇,有光

那是間禪房。

備妥素心,整籃生死和剛抄好的金剛經

在一丈見方的月暈燈黃,等緣的輪迴

也盼著從空門歸返的醒悟,捎信回報菩薩

是誰刮傷了一甲子的靜


在陰影裡藏著

點亮千秋萬世,哇,有光

那是道曙曦。

登高,望見滿紙金碧輝煌

豐饒的紀念日繼續長著滄桑

排妥幾章命運插頁,歡喜讀完江湖

來生好亮好亮呀,且以無為拓碑我自己

 
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避疫到快崩潰 法大學生上書總統


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2021/02/02 第390期  |   訂閱/退訂   |   看歷史報份   |   粉絲專頁
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小編微手記
誰來我家?
多明尼克到森林玩耍,回家時帶著小鹿一起回來。圖╱取自網路
你通常是如何結交新朋友?美國有位4歲男孩多明尼克日前與家人一起去森林小屋度假,就假期結束前一家人正準備將回家前,男童帶著新認識的朋友回小屋,母親史蒂芬妮一看竟是一隻小鹿,而且「兩人」看起來也很合拍,史蒂芬妮驚訝之餘不忘為他們拍照,也請男孩將小鹿送回森林,以免鹿媽媽找不到孩子。

根據美國媒體《ABC 8News》報導,斯蒂芬妮一家是去維吉尼亞州的仙納度國家公園度假,上月26日他們一家人準備打包返家,多明尼克突然帶著小鹿出現,當時史蒂芬妮正在廚房整理東西,沒想到一回頭就看到多明尼克跟小鹿肩並肩站在一起,一點也不陌生,就像是回家向爸媽介紹在學校交到的新朋友一樣,小鹿還被取名「閃電俠」,並在他家逗留一陣子,才回去森林。

史蒂芬妮將兒子「介紹新朋友」的畫面拍下來上傳至臉書,短短1天就獲得上萬網友轉發,網友表示,「小鹿看來像是到朋友家拜訪」、「他們倆都很開心認識新朋友」。

好讀本周五問:
1.交朋友對你容易嗎?
2.名人中你最想和誰當明友,理由是?
3.做哪些事的人會讓你不想當朋友?
4.你覺得怎樣算是「好朋友」?
5.你的友情路上哪件讓你最難忘?

2月18日╱周四中午12:00截稿,獲刊登者將贈小禮,另選特別獎贈神祕禮。適逢寒假,本期禮物於3月初寄送,投稿由此去

 
閱讀知天下
避疫到快崩潰 法大學生上書馬克宏
文╱陳韻涵
波爾多大學一名學生在歷史學圖書館念書,座位旁貼有防疫間隔距離的標示。避疫產生的孤獨感、失去目標及對未來茫然等種種因素,讓許多學生
法國大學生1月下旬發起一連串抗議活動,希望引起人們關注新冠肺炎疫情肆虐全球之際,學生停課避疫的心理健康問題。

大專院校的心理學教授紛紛表示,避疫產生的孤獨感、缺乏運動與社交活動,失去目標及對未來茫然等種種因素,讓許多學生逼近崩潰邊緣。

快1年沒上學 蝸居狹窄宿舍

法國學生和許多國家的學生一樣,已經快1年無法到學校上課,許多人住在狹窄的宿舍或租屋處。餐廳、酒吧、電影院、歌劇院和健身房紛紛暫停營業,意謂學生的社交等活動範疇受限。更慘的是,法國上月考量新冠肺炎疫情加劇,1月16日起實施傍晚6點到翌日清晨6點的宵禁,不得擅自外出。

法國南部城市蒙彼里埃(Montpellier)19歲的法律系學生萊恩.甘迺迪說:「我自去年9月就獨自生活在狹小的公寓房間之中,這是我生平第一次獨居,我的朋友都沒有打電話關心我,因為他們受心理疾病所困,自身難保。」

19歲大學生上書 要求政府正視

法國東部大城史特拉斯堡的政治系大學生海蒂.蘇波決定更直接地引起眾人關注此議題。海蒂在寫給法國總統馬克宏的信中表示:「我19歲,感覺已經死了。我才19歲,就已經不再懷抱夢想、沒有希望,且對未來毫無憧憬,我還剩下什麼?」

海蒂「上總統書」在社群媒體上廣為流傳,許多學生紛紛回應,傾訴感同身受,也向同溫層取暖,分享個人故事和情緒。

馬克宏打氣:當青少年不容易

馬克宏呼籲和海蒂面臨類似處境的學生們「堅持下去」,「在2020年當個20多歲的青少年不容易,撐下去,我們知道我們虧欠你們,但我懇請大家再努力一下。」

海蒂感嘆:「我們沒有前途,沒什麼好期待。對於正值雙十年華、弱冠之年的我們而言,社交互動就是生活的重心。」她接著說:「停課避疫本來只是暫時的,但成天在電腦前度日無聊透頂,難以專心做任何事情,每一件事在此際都覺得傷心。」

好想面授上課 復課遙遙無期

法國政府已注意到學生的壓力,承諾安排大專院校在1月底前恢復面授上課,但僅限於極少部分的大一新生;換言之,大多數學生復課,乃至恢復正常生活依舊漫漫無期。

巴黎高等商業研究學院(HEC Paris)學生會長馬賽.拉利伯特說:「很難想像未來是什麼樣子,但如果情況允許,我們很希望回歸課堂並參與課外活動。」

美國拉斯維加斯 計畫復課

美國許多學校去年3月停課避疫,但隨著人們對於學生心理健康的關切日增,加上自殺率恐怕節節攀升,拉斯維加斯的學校計畫於未來幾周復課。

專家警告,自殺的因素往往錯綜複雜,絕非單一原因所致。新冠肺炎及長時間避疫造成的心理疾病逐漸增加,多項研究結果已表明,疫情對部分社會弱勢族群的影響很大,尤其是無法到學校的年輕學子。

美國對於新冠肺炎避疫封鎖的態度漸趨政治化且兩極化,反對停課者聲量漸大,強調居家避疫危害學童福祉。美國前總統川普執政末期,不斷施壓聯邦疾病防治中心(CDC)重啟校園,當時的CDC主任芮斐德去年7月就曾表示,失學是「青少年自殺增加」的原因之一。

拉斯維加斯坐落內華達州克拉克郡,克拉克郡關切學區內學生的心理健康,去年夏季就已建立示警系統,辨識高風險的學生。校方發給學生使用的iPads平板電腦可以過濾使用者輸入的自殺或心理健康考量等關鍵字,去年6月到10月間至少出現3100個警示訊息;有鑑於此,當局去年11月引進24小時監控系統,隨時注意學生的身心健康情況。

自殺,不能解決難題;求助,才是最好的路。求救請打1995(要救救我)。

 
話題補給站
家人是夥伴 趣說親子日常
文╱林雅儀
知名作家駱以軍散文《小兒子》推出漫畫版,由漫畫家夫妻檔LONLON跟漢寶包攜手改編。圖/蓋亞文化提供
知名作家駱以軍刻畫家人相處趣事的散文《小兒子》,因文筆幽默、故事動人,曾陸續改編成繪本、動畫及舞台劇。夫妻檔漫畫家LONLON跟漢寶包攜手改編,《小兒子》又以漫畫型態呈現讀者面前。

駱家小兒子阿甯咕有個想像力爆棚的老爸、溫柔老媽,以及專注課業的認真老哥。某日,他從路邊撿回流浪狗端端,沒想到此狗非狗,真實身分是來自外太空的科學家,奉命來地球捕捉想像蟲。想像蟲專吃人類天馬行空的幻想,把幻想吃下肚後,幻想成真。為了阻止駱爸想像力危害地球,阿甯咕跟端端要把想像蟲全數捉回。

曾改編動畫 現嘗試漫畫

2018年,夢田文創推出《小兒子》改編動畫,隨後與蓋亞文化籌備近兩年,由去年以《再見信天翁》獲得金漫獎的漫畫家LONLON推出改編漫畫,並由同為金漫獎得主的漢寶包負責編劇。

夢田文創製作統籌黃子榕表示,期盼透過不同媒材詮釋《小兒子》,讓父母與孩子都能在其中,找到屬於自己的故事和座標。

代入性很強 易感同身受

漫畫家LONLON與漢寶包是夫妻也是工作夥伴,兩人也有個小兒子,讀原著時也深陷其中,LONLON回憶,自己讀原著就像在看駱以軍的爸爸日記,「他是以父親的角度寫這本書,但他書寫對孩子期望的部份時,我覺得自己好像變成小孩,看著爸爸的文字。當駱以軍寫到夢遊症等當爸爸的焦慮時,我又變成一個母親的感受,是代入性很強的作品。」

LONLON與漢寶包分工細緻,漢寶包擅長文字與編劇,LONLON負責漫畫分鏡與完稿。趕稿時,漢寶包則跳下來當助手,兩人默契十足。即便對故事或分鏡意見相左,也總是傾聽彼此意見後,一分鐘內火速達成共識。

以家人為本 爸媽成夥伴

畫兒童漫畫19年的LONLON認為,《小兒子》是部很不同的漫畫,孩子是跟著家人一起戰鬥,不是往常「努力、友情、勝利」這樣標準的王道漫畫。漫畫以家人為本,小兒子阿甯咕與跟爸爸媽媽是夥伴,爸爸媽媽不是累贅也不是枯燥的人,爸爸也很皮很搗蛋很糊塗,有時候,孩子也要像個爸爸一樣去數落爸爸。「在這本書裡,爸爸媽媽與孩子是平等的,我們都會犯錯,但我們永遠是孩子背後的守門員。」

LONLON也期待,能把自己的感受傳達給讀者,「我們跟爸爸媽媽是夥伴,不應該分開,可以一起面對問題、解決問題,而不再是教條式的故事,小孩遇到問題,大人告訴他怎麼做。在這個世界裡,我們可以溝通我們可以互相尊重,每個家庭都可以一起成長、互相療癒、與溫暖對方,都是建立在愛上,不是因為我是大人,所以你要尊重我,是因為我們是夥伴,我們要彼此尊重。」

《小兒子1:阿甯咕大戰想像蟲!》

原著:駱以軍
作者:LONLON(漫畫)、漢寶包(編劇)、夢田文創(主創)
出版:原動力

 
作文小錦囊
掌握文章一致性
文╱聯合報寫作教室講師趙文霙
寫作是個人情思的展現,但是要如何讓讀者對於作者想表達的內容能了然於心?其中不可忽略的要素,就是要留心寫作時的「一致性」。所謂寫作的一致性,可以從「人稱」、「時態」與「文氣」三個面向來討論。

先從學生常犯的錯誤「人稱混淆」來討論。如下文中的人稱使用錯亂常,會使得讀者分不清楚「你、我、他」之間的關係。看看人稱視角的錯亂使用,會發生什麼問題?

「小美今天放學回家時,走在我前面的老婆婆突然跌倒,我趕緊扶她起來,並陪著她到醫院檢查傷勢,護士阿姨提到她的傷勢並無大礙,並誇獎我真是個好孩子。回家後,媽媽說妳一定餓了吧?媽媽煮了妳最愛吃的宮保雞丁,我立刻跑去洗手,想趕快享用餐點!」

你發現了嗎?這篇文章的第一個部分「我趕緊扶她起來」是第一人稱,是由「作者的角度(我)」來寫作。第二個部分「護士阿姨誇獎我真是個好孩子」是第三人稱,由「旁觀者的角度(他)」來寫作。第三個部分「回家後,媽媽說妳一定餓了吧……妳快來吃飯吧」是第二人稱,由「作者與讀者對話的角度(你)」來寫作。文章中出現了人稱混亂問題,使得閱讀時感到不甚流暢。

但是,如果維持人稱一致性,文章就會通順許多:

「我叫做小美,今天放學回家時,走在我前面的老婆婆突然跌倒,我趕緊扶她起來,並陪她到醫院檢查傷勢。我急忙詢問護士阿姨老婆婆的傷勢有無大礙?護士阿姨說老婆婆沒事了,還誇獎我的日行一善。回家後,媽媽要我趕快去洗手準備吃飯,因為她怕我肚子餓,所以煮了我最愛吃的宮保雞丁飯。」

因此,下筆時要用什麼人稱角度寫作?端看想呈現的風格為何。用第一人稱寫作,會給讀者一種作者述說親身經歷的真實感;第二人稱下筆,予人一種作者和讀者間關係靠近的親切感;由第三人稱角度來書寫,讓讀者感受到俯瞰全局的客觀感。不論決定用何種人稱視角寫作,都應該一致,讀者才能有脈絡可循,不至失去方向。

(本文由聯合報寫作教室提供)
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活動報馬仔
VIP影音課 培養跨域閱讀自學力
《好讀周報》2009年創刊,是專為青少年設計的刊物,四成篇幅報導國內外時事議題,內容取材多元,透過多種觀點培養同理力與思辨力。好讀2018年11月報導「青銀共居」,成功命中108會考作文題目,多個縣市選為國高中補充閱讀素材。

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導演奉俊昊電影作品 真實呈現韓國的日常
在《寄生上流》中,韓國導演奉俊昊精心埋藏了許多的隱喻。故事描述兩個家庭,一窮一富,兩家人命運交織,發展出既可怕又可笑的情節。這部電影在韓國不僅賣座,也引發了經濟不平等的辯論。

桃醫感染擴大!停止焦慮及死亡恐懼,擁抱希望
這次新冠疫情期間,有些人被迫隔離,期間會面臨到人性的疏離(譬如怕被感染,所以排擠疑似確診者),這也會引發有些人去思考,在某段關係中真正看重的價值是什麼。建議可以從這些問題開始思考。
 
 
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