台積電青年築夢計畫邁入十年，從第一屆起，繽紛版便持續報導那些將夢想化為行動的青年。這回，我們把視線轉向幕後，揭開這項計畫的推手如何一路調整與擴充機制，讓「築夢」不僅是資助，更成為陪伴與共同成長的歷程。（編按）台積電青年築夢計畫支持過各式各樣的夢想，從啟動到如今滿十年，台積電文教基金會與協助打造「業師計畫」的合作單位Alpha Team是如何看待夢想？為何在進行一半後，想增設業師機制陪伴學生？我對於這天要採訪的台積電文教基金會執行長許峻郎，以及合作夥伴Alpha Team共同創辦人劉建成，充滿各種期待與好奇。
期待不只有一種價值觀
對於前述的問題，許峻郎沒有直接回答，反而說起求學時的往事。他高中時數學很差，有次只考了十三分。老師對他說，你明明是認真念書的好孩子，為什麼數學只考十三分？這提問讓他錯愕至今，「這兩者之間有什麼關聯呢？」求學的挫折不止於此，寫了自認非常有創意的文章，卻被老師給低分；書法得獎前後，在同一個老師眼中是雲泥之別……
數十年的往事，在他口中充滿細節，可見成長時的事件多麼巨大地影響一個人。這些讓許峻郎不舒服的經驗卻成了養分，那個屢遭老師批評的孩子，走過人生暗谷與不為人知的幽徑，成了外界眼中的人生勝利組，但沒有忘記過去的自己，以及許多跟他一樣，有創意、纖細、敏感的年輕學生。築夢計畫正是希望能「在這個密不通風的環境裡面戳幾個洞，讓他們被外面的世界看到。」可以讓年輕學生用不同的方式證明自己，「看到自己的價值，實現自己的目標。」
支持青年夢想不只是給錢，或從上而下給指導棋。築夢計畫走了幾屆後，許峻郎很快發現，有些青年築夢過程遭遇巨大的孤獨，是否能提供他們更多陪伴呢？從台積電內部招募志工擔任業師的念頭因此萌芽。
但為什麼不乾脆聘請外部單位協助學生呢？許峻郎坦言，他發現築夢計畫的能量沒有影響到台積電員工。台積電就像軍隊，「他們本來都是不一樣的人，但一進到這間公司，需要遵守相同的規範，到最後，所有的人都擁有相同的目標與行為模式。」骨子裡是藝術家的執行長感性地說，可是他們除了是台積電員工，也可能是有育兒煩惱的父母，或者有自己想實現的夢想，或是想為社會做點事的中年人，有沒有可能在工作之餘讓他們有「活化」機會呢……我感到很驚訝，我本以為「業師計畫」是純然為了青年團隊存在的機制，沒想到有一半的原因是為了讓員工重新學習。
要保護學生也要保護員工
確定要啟動業師計畫後，許峻郎知道「不是我們想幫年輕人，就真的幫得上」。他直覺要找一群介於年輕人與台積電員工的中介者。可以找誰呢？他想到多年前在一次評審會議上認識的劉建成。當時劉建成才三十歲，卻已協助過許多團隊實現夢想。他眼中的劉建成「很聰明，很理性，而且有一種活性。」
儘管給予盛讚，當Alpha Team的夥伴們開始參與業師計畫的設計與遴選時，兩人仍有許多爭論。許峻郎非常激動：「你知道他們設計的表單有多長多難嗎？要工程師回答他們有什麼夢想？有陪伴他人的經驗嗎？我一看就說我們工程師不可能填這份表單。」聽起來簡直是靈魂拷問。業師計畫是志工性質，大家都是在工作之外無償付出，困難的報名表單很像設下高聳門檻。
劉建成卻認為，若只看到表單就打退堂鼓，之後就更難陪學生走下去。「這是為了確認他們是否有強烈的動機。」許峻郎被說服了，而事實上，第一屆的申請者遠遠超過他們徵求的人數，每屆只需要十四到十六位，去年更來了一百多人。不是遴選上就夠了，還得上Alpha Team設計的工作坊。為什麼這麼謹慎，許峻郎說：「我們不只要保護學生，也要保護我們員工。」Alpha Team的業師工作坊就是業師上場前的緩衝墊。
兩人紛紛回憶起業師們上工作坊前自信滿滿的模樣，沒預料到下午的實戰課慘遭洗臉。Alpha Team招募了一批正在實踐夢想的年輕人，他們即將進入市場，煩惱與困境都是真實的，跟業師諮詢過後，讓業師給自己評分，諮詢者也在同一張考核表上打分數，並如實填寫業師給自己的感覺是什麼，困難是否得到解決。
這些有一定年紀與資歷的台積電員工發現，自己的想像跟別人的評價差太多了！那怎麼辦？劉建成說，這些工程師讓他驚訝的是，他們很實際，馬上就修改心態與做法。「只有自己真實體驗過，得到的經驗才能對自己有啟發，別人無法教你。最好的學習來自自己的體驗。」
放棄協助反而獲得支持
業師在協助青年築夢時，對自己扮演的角色或許都有不同的想像，可是所有人一律都很挫折。學生將他們當成台積電派來的spy，一位業師為了破冰，買了蛋糕為學生慶生，「他工作上都沒有為自己的組員慶生過。」也有業師提供了很多自以為專業建議，卻距離真實的困難很遙遠……不只有學生築夢會遭遇困難，業師也在面對跟年輕世代的碰撞、產生對自我的質疑，甚至是信心危機。
一路陪伴業師的許峻郎與劉建成卻觀察到，這種充滿挫折的業師一旦放棄原本想協助的意圖，將自己當成啦啦隊，往往能支持到學生。劉建成感性地說：「台積電員工平常可能很少有機會被聆聽。但當他們練習，就會感受到聆聽的價值，接著，也許會慢慢改變他們的工作模式。」
或許改變的不只是工作模式吧，許峻郎說很多業師後來展現了新的面貌：有人當起志工；有人不再送女兒去科學營，而是尊重她想跳舞的夢想；有人開始去實現高中時萌芽又被壓抑的表演夢……這些有一定年紀與經歷的工程師，在陪伴學生築夢的過程中，也理解多元夢想的價值，走上自己的築夢之路。
沒有留言:
張貼留言