【自說自畫】錢錢／錢錢的畫畫課觀察

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2019/12/03 第4587期

精彩內容   ◎心情札記 【自說自畫】錢錢／錢錢的畫畫課觀察 鍾邦友／煮一鍋人生的好米飯 【青春名人堂】許子漢／蛇之山道

心情札記   【自說自畫】錢錢／錢錢的畫畫課觀察 文□圖／錢錢/聯合報 大部分的孩子都是很享受畫畫的 聽到「畫畫」，你第一個反應是什麼？小朋友通常很簡單，大多是不加思索地表示開心。大人的反應則容易自我否定加上抗拒：「我畫得不好，沒有天分。」或是「我有陰影，很恐懼。」 我的父親是美術老師，從有記憶以來，我就常常一個人拿著筆塗塗抹抹，在遊戲的氛圍中自由發展。求學階段靠著繪畫專長順利進入師範院校美術系，最後從純美術轉入插畫創作領域。雖然沒有待在體制內，但畢業後曾從事兒童美術教學工作。在過程中，大部分的孩子都是很享受畫畫的，我發現少數老喊著「我不會畫」，害怕犯錯的孩子，其實背後有很需要被教育的父母。 從事插畫創作已有頗長一段時間，一直想讓藝術與大家的生活產生更多連結；我覺得，純藝術在一般民眾眼中，是種高貴且遙遠的存在。近幾年，我開始做成人繪畫教學，想讓沒有美術專業背景的大人，也能體驗繪畫的單純美好，以及它為生活與情緒帶來的正面影響。 在日常對話與教學裡，我驚覺，面對繪畫，成人普遍容易有社會框架與自我批判的問題；單一價值的思考習慣，讓大家無法以開放的態度欣賞不同類型的作品，更看不見自己的可能性。反觀兒童，用畫畫說故事、講生活經驗，或表達情緒與感受，都是很直接自然的。 若你與年紀小一點的孩子討論畫面，他們會開心地指著一團圈圈或凌亂的虛線說：「這個是媽媽，那個是小狗，他們在公園散步。」孩子會用心象色彩描繪事物，或用不合理的空間表現場域，例如在空中飛舞的綠色小豬和藍色蘋果。 成人應該向孩子學習的是「專注當下」 若你問孩子：「什麼顏色是臭臭的？什麼顏色是甜甜的？」通常孩子可以很快地用直覺回答出來，反觀成人則往往難以跳脫刻板印象、二元的思考模式，以及其所帶來的成敗與得失心。對一般沒有接受過繪畫技法訓練的成人來說，寫實能力當然會停在最後一次接觸繪畫的階段。但相對地，大家也保留了未經雕琢的童趣、樸拙感。 常聽見成人挫折地問我：「為何我想的和畫出來的不一樣？」我會說：「這很正常，這就是你現階段真實的狀態，要學會接受它、欣賞它。」一直把注意力放在別人成熟的作品上，你就無法享受畫畫並欣賞自己的優點，畫面也會如實呈現出緊張。 成人應該向孩子學習的是：專注當下。畫畫的時候，專注在自己的畫面與當下的情緒，而不是別人的作品、別人的風格。 幾年前，曾經在私立大學的夜間部課堂中稱讚了某位非藝術科系的學生，她驚喜地說：「老師，為什麼不管我們畫再爛，妳都能在大家的作品中找到優點，然後稱讚我們？」幾年後的現在，我還是一直在告訴大家要以開放的心，學會用另一種「看」的方式面對自己的作品。一旦你停止對自己打分數，把焦點放在自己與畫筆的連結上，才有可能真正享受畫畫的樂趣。 我想，這也說明了一件事：關於畫畫，大家在求學階段與家庭教養的過程中，很少接收到正面的鼓勵，於是習慣用偏頗的價值批評自己，進而心生恐懼。這或許和我們追求分數、名次的社會價值有很大的關係。 結論是，在畫畫的時候，大人們都忘了怎麼當孩子。透過色彩與筆觸，每個人都可以恣意說自己的故事，宣洩情緒，表達感受。蘋果畫歪了又如何？小貓沒有鬍鬚也仍然是小貓。在畫畫的世界裡，你不需要成為「第一名」，重點是如何專注當下，把注意力向內集中，好好認識那個只有你明白的自己。 還在觀望、裹足不前的大人們，勇敢拿起畫筆，一起畫畫吧！ 鍾邦友／煮一鍋人生的好米飯 鍾邦友/聯合報 那天早上妻趕著上瑜伽課，出門前交代我洗米煮飯；雖是早已遠庖廚的老君子，仍記得水要較米略多的比例概念。不料，老婆大人中午返家，一看電鍋裡的成品，大嘆自己忘了叮嚀水要再多放一點。 我詫異地問她：「不是按照妳之前說的水量嗎？」她說這是曬得很乾的舊米，水分比較少，不像我們先前都吃水分較足的新米，如果按照既往的方式煮舊米，煮出的飯的就會顯得略為乾硬。我吃了一口，果真如此。 飯後兩人談起了與我們頗為熟絡的鄰居江媽媽，不約而同地指出她最近心事重重，倒垃圾時似乎刻意遠離人群，在花園散步時也總目光迴避，想著可能是憂鬱症復發，才會失去原本的笑臉迎人。見她一臉寒霜，眾人也懶得搭理，我也怕自討沒趣，從眾地敬鬼神而遠之。 此時突然想起張小燕一句經典廣告台詞：「好吃的米，就像人際關係，有點黏又不會太黏。」但現實生活中，米無法永遠保持最佳狀態，會因為保存的過程與存放時間的差異，而有乾濕軟硬的不同，如人也有情緒，或不為人知的身心際遇變化；然而，太乾的米我們懂得加水軟化，太硬的人際關係卻反而總是選擇逃避。 不管是家人、同事或朋友之間的誤會、爭執與不快，好像關係生變之後，便很難再有轉圜，我們多半期待對方改變，但其實自己也能是改善關係的一方，就像要不要為米再加點水一樣簡單。 轉眼間，又到下午江媽媽會在花園散步的時間，我決定就從對她的主動關懷做起，煮一鍋人生的好米飯。 【青春名人堂】許子漢／蛇之山道 今日登場／許子漢/聯合報 花蓮的國小地理課還沒上完。今天要來講「中間的最遠」，奇美國小。 除了花蓮市和台東市兩個大城，花東縱谷為兩山所屏障，又有大溪貫流全境，是東部的富饒之地。縱谷在花蓮境內的北段有花蓮溪一路由南而北，匯聚馬鞍溪、萬里溪、壽豐溪、木瓜溪等大河，流經光復、鳳林、壽豐等鄉鎮，繞過海岸山脈北端出海。南段則以秀姑巒溪為主河，源於中央山脈之樂樂溪、豐坪溪、紅葉溪諸水，由西向東依次匯入，一路北流。又有海岸山脈眾支流由東向西匯注，至瑞穗、玉里之間，富源溪由北南來相會。廣聚眾水之後，秀姑巒溪以洪荒之力東轉切山而出，山逼水激，水路甚險，多曲流急湍，下游遂成泛舟聖地。 海岸山脈南北綿延約一百六十多公里，秀姑巒溪是唯一穿越的水路，卻有四條公路穿越此山，聯繫了沿海地區和縱谷的交通。由北而南依次為：台11甲支線，即光豐公路，聯繫光復和豐濱；花蓮64縣道，即瑞港公路，聯繫瑞穗與豐濱鄉的港口部落；台30線，即玉長公路，聯繫玉里和長濱；台23線，即東富公路，聯繫富里和東河。除瑞港公路外，皆為省道。 瑞港公路全長約二十二公里，正是沿著秀姑巒溪河谷而行，因水路險惡，故瑞港公路易崩塌，多急彎、落石，甲種大客車不得通行。 沿此縣道東行約十公里，差不多就在海岸山脈正中間，一道髮夾彎之前，有一塊牌樓寫著「阿美族的文化發源地」。這裡就是奇美部落，奇美國小就在這裡。我兩次拜訪學校，終於敲定今年五月六日前來演出。 因為上午有課，下課後，我獨自驅車前往。從9號省道在瑞穗轉入193縣道，過瑞岡大橋，再右轉，即來到瑞港公路起點。這天陰雨，山谷中煙霧迷離，途中有多處修路，一連經過兩三個髮夾彎後，來到一個較開闊的轉彎，路邊有亭。我停車，俯眺雨霧中的縱谷，拍照後，並截取手機上連續髮夾彎的google地圖，在臉書貼文：「行於蛇之山道，迷於煙雨之野。」 奇美國小現在全校只有九個小學生，是全花蓮人數最少的小學，幼兒園倒是有十個小朋友，比小學生多一個。小朋友人雖少，但演出的用心與美好，絲毫不少！ 人少，反而讓小朋友每一句回應，都清楚真實地被聽見，演員的表演有了更真實的對象。因為反應的真實，常在正確的時間點插入了戲中，和原來的台詞連接起來，成為戲的一部分，小朋友也像是一起說故事的人。這和刻意製造的熱鬧互動不同，不是地上火，是地下水，平靜而真實地流動著。 戲中有一場景，飾演動物的演員帶領小朋友走出舊森林，我們走出場地，來到走廊上。開門的剎那，有位老師指著雲霧繚繞的山林，說：「奇美森林！」對，每座森林都有自己的故事，都有生命的遷徙和安頓，我們都在森林裡，在故事裡。 演出後，我走過一間教室。老師不在講台上，師生兩人面對面，各坐一張課桌椅，聊天一般，比手畫腳－－是，只有一個學生。這裡的教與學沒有台上台下，可以在任何地方，就開始某種生命的成長、知識的轉移。就從老師的這隻手，直接遞到學生的另一隻手，手把手地帶孩子長大！ 演完的大合照，我數了數，有九位小朋友，八位老師，七位演員。九八七！剛好是閩南話「足白癡」的諧音。是啊，我們傻，只有秋野芒這麼傻的劇團，才願意為這麼少的小朋友，走這麼遠的路，搭個完整的舞台，認真的演一場戲吧？ 花蓮人數最少的小學，不在最南，也不在最北，在一段險惡的山道、水路的正中間，在「奇美森林」。 ●本文作者創辦秋野芒劇團，帶領東華大學的學生志工，為國小學童進行公益演出。

	訊息公告

•25年教改最大一次變革 108課綱 10月下旬一個週五傍晚，基隆某高中老師憂心忡忡地找上《今周刊》，「我學校的孩子該怎麼辦？」他說話語速極慢，但話語間都透出不平的怒氣，「如果108課綱要這樣對接大學入學，那偏鄉小校學生只會更偏鄉，我們教育要這樣嗎？」 •外食吃飽享瘦 必學飯肉菜黃金比例 想改善三高和代謝症候群，得從減肥著手！減肥成功與否，「飲食控制」就占了八成，但外食不比自己料理，該怎麼做才能達到低油、低鹽、低糖的健康飲食原則？專家提供「飯、肉、蔬菜」的黃金比例，快來一起健康享瘦吧！

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