 | 台中市教育局針對疫情改線上教學,調查師生、家長滿意度。本報資料照片 | | | 疫情不停歇,台中市教育局調查線上教學,高中職學生對教學與成效滿意度59.7%,國高中小教師平均滿意度56.6%,其中以國中教師42.4%最低;分析線上教學遇到的問題,包括網路連線不穩最多,學生在家容易分心,教師較難協助個別問題,難掌握出席率與繳交作業,學習打折。這項調查是去年5到7月停止學生到校上課,全面改用線上教學。樣本數為2082份,回收1873份,回收率85.4%,調查對象是國小到高中職的行政人員、教師、家長及高中職學生。 調查結果:在學習成效滿意度這項,教師56.6%,其中高中職教師67.4%、國中教師42.4%、國小教師60.8%。國中教師指出,國中多數課程需互動,讓教師了解學生接受程度,線上教學「天高皇帝遠」,不少學生開電腦卻用手機玩手遊,難以規範。 國三孫姓家長指出,因疫情不得不線上教學,但孩子面臨會考,擔心視訊學習成效不彰,只好加碼補習。 學校端反映,各年級遇到共同問題分別有:線上課程網路連線不穩,比率最高。另學生居家學習容易分心或受環境、家人干擾;學生如遇問題較難協助;線上出席率及收繳作業較難掌握;學習設備使用臨時出現問題,造成教師授課易受打斷等。 教育局指出,疫情期間學生缺課率約4%,主要是家庭或個人因素、網路偶爾不穩等等,要求教師若發現學生未上線,要透過電訪了解協助,減少家庭或個人因素造成的缺課。教局提供設備借用,借出4950台行動載具、550片SIM卡、181台4G無線分享器,解決設備問題。 教育局持續針對線上多元評量、班級經營及教學的技巧、提供好用的線上工具辦相關工作坊、增能研習與經驗分享,去年有兩千人次上課。另將請專人加開研習課程,增進教師線上教學的能力與自信。 |
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