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艾波蓋特，以其如通靈者的詩才，與奧德一起嬉戲，帶領我們找回親生命性的感受力，那也是席勒在《美育書簡》所言：「人只有在遊戲時，才完全是人。人只應同美一起遊戲。」奧德在最後，也這麼說：「美麗的大海，永遠代表著玩耍。」這也提醒著我們，人類與地球上那些早我們數萬前甚至數百萬年的生物，都是來自大海。我們與牠們擁有共同的祖先，共享生命的奧祕，更應當共享一起嬉戲的喜悅。——藍劍虹（台東大學兒文所教授）
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在她出生的那一刻，
她的母親就為她取了
「奧德」這個名字。
這個海獺寶寶
身子總是動來動去。
眼裡總是充滿
各式各樣的問題。
吃或不吃
奧德最好的朋友
凱莉，
在距離奧德幾英尺之處。
凱莉也仰躺浮在水面上，
像一根沒有目的地的漂流木。
凱莉比奧德大兩歲，
擁有一身
黝黑的毛皮。
奧德的體型較小，
動作也較靈活，
擁有一身深棕色的毛皮，
以及焦糖色的頭部。
應該去玩呢？
還是去吃東西？
奧德思考著。
我們先去吃東西，
然後才去玩。
凱莉回答。
凱莉總是相當務實，
做事也十分嚴謹。
這樣其實很討厭。
不過如果你像奧德一樣
總是那麼自由隨性，
能有一個睿智可靠的朋友
彼此互補，
絕對不是壞事。
我們先去玩，
然後再去吃東西。
奧德說。
她用鼻子
輕輕推了她的朋友一下，
然後就潛入
有許多大葉藻的靜謐海底。
溝通
無法傳手機簡訊或寄電子郵件，
也無法說悄悄話或者
大聲抗議時，
在這種無法使用文字的時刻，
你要如何分享
自己知道的事情呢？
海獺
會發出囀嗚與哼唧、
咆哮與噓嘶，
還會吹氣和鼓鼻。
也別忘了海獺擁有
視覺及嗅覺，
以及最重要的觸覺──
可以輕推與舔舐，
用頭頂撞和輕輕啃咬。
每個物種都有自己溝通的方式。
文章出處/資料提供：小麥田出版
小麥田精選書單，透過「故事」、「繪本」、「知識」出版類型，為孩子打造閱讀新花園。我們期許小麥田出版品成為「聆聽者」，當孩子遇上課業之外的困擾，孩子能在書裡獲得文字的撫慰，學習抒發情感、適切表達情緒。更冀望藉由閱讀的分享，讓好書成為孩子永遠的朋友，啟動前青春期的獨特成就，創造一生受用無窮的能力。
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