林逸欣／購物進化論

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2023/12/12 第5575期

精彩內容   ◎心情札記 林逸欣／購物進化論 丁名慶／追 小民／育幼院裡的生日蛋糕

心情札記   林逸欣／購物進化論 文／林逸欣/聯合報 購物進化論。圖／王嗚咪 身為台灣最大物資循環平台「GC贈物網」營運長，我經常四處分享贈物的好處及個人的贈物心得，並提醒大家不要亂買。但與很多人的猜測相反，其實我並不反對購物，也非常熱愛購物（萬一真的買錯或失手，還有GC贈物網這條後路……），事實上，購物甚至比贈物能教會我們更多事情！就讓我們來聊聊「該怎麼購物」。 我們每一年、每個月，甚至每一周都在購物，你有想過自己為什麼購物嗎？購物行為的背後，有不同的動機，更有著好幾個層次。了解自己的購物模式，能讓自己精準購物，過上不壓縮荷包、不侵犯空間，又日日與好物相伴的「怦然心動」生活！ 功能型購物 功能型購物，買入的物品通常具有很強的功能性，而且物品具備的功能是生活中或是當下不可或缺的。這類物品滿足的是生存的底線，猶如每天要吃飯喝水一般，必須有這些物品才能正常過日子，例如剪刀、掃把、衣架、牙刷、毛巾等等，它們滿足的是生存層面的需求，只有當這個層面被滿足，人才會開始有想要提升的願望。 情感型購物 在這個模式下入手的物品，具有較強的情感連結，可能是物品能代表或象徵自己的屬性，或是物品投射出自己憧憬的狀態。當然物品本身的功能性仍然存在，但購買時的滿足感來自於「感覺很棒」或「我也想這樣」，這是情感型與功能型購物的最大區別。 例如買了一個自己非常喜歡的設計師品牌手袋，即使大賣場也有尺寸相同、剪裁類似、材質相仿的手袋，但就是不會有那種激動的心情呀。還有一些保養品，請來明星代言，當你拍著他們家的化妝水，你想的並不只是成分帶來的效果，而是「我用的是某某明星同款耶」，或是「我也想要像那個明星一樣漂亮」。 體驗型購物 體驗型購物買入的物品，通常物品本身只是一個載體、一個工具，你要的不是這個物品，而是它能幫助你得到的體驗，例如健身器材、按摩用品、電動遊戲機，還有許多服務類型的產品，包括現在很流行的各種體驗課程，你追求的不是「擁有」物品，而是它帶來的體驗。 從情感層次到體驗層次，物品對你來說已經不是「身外之物」，而是你「生命經驗」的一部分。這時候物品的意義被內化，物品帶給你的精神滿足感也會更為持久。 覺察型購物 覺察型購物，是最高層次的購物模式，這時候購物已經跳脫「買東西」本身，從「結果導向」轉為「過程導向」，重點不再是「買到」那個東西，而是我「為什麼」買，最後又是「如何」選定它的？我的篩選條件是什麼？這些反應著我們的價值觀。 透過每一次的購物，更加覺察到自己的需求、喜好，更了解自己當下的生活狀態和在乎的事情；甚至可以透過調整物品，來重新設定自己的生活目標，給自己正面的暗示。 當然，我們每次購物都可能帶著不同的意圖，四種模式也會交互發生，但若能將百分之八十的購物提升到覺察模式，不僅讓每一樣入手的物品，皆與你的價值觀同步，更會讓你透過一次次的購物，了解自己的內心－－當然，在行銷與折扣漫天飛的時刻，也不容易淪為失心瘋剁手患者。 丁名慶／追 丁名慶/聯合報 雖說跟實際情況的畫面頗有點出入，但在編輯台的某些時刻（尤其出版品進廠付印前的收尾階段），我總是會聯想到某種從影視漫畫中得來的印象，附身似的，自己像擎槍在山林間奔跑追逐獵物，與之鬥智鬥力，或於木石之後隱蔽等待，斟酌狙擊與移位時機的獵人。也有幾分像諜報影片中置身某個採光極差、布滿各種尺寸螢幕的大房間中，與敵手或臥底們斷續交錯地維持著通話。在「追」著什麼的編者時刻。 「我再追一下。」在編輯台這邊，雖然意思相近，但通常對內（比如主管或同事的進度詢問）使用「追」還是比相對多了點強勢姿態的「催」頻繁。 還有一種正面意思的追，關注戀慕對象或與情敵競爭似的，追──感興趣的作品與作者，若有機會當面一晤或熱線通話通訊，直接感受是否情投意合，對作品的認識、想像與規畫，溝通無礙，那麼出書或邀稿的好事就近了。 對編輯而言，最常使用「追」字的時刻，可能還不僅是為了作者與他／她的稿子，或設計師、插畫家的作品，或冗瑣行政程序中的授權、請款等。更多時候，無非追進度，追每一個合作單位或個人，更是追自己。僅僅是「（可配合的）時間」這一項，就須動支不少溝通勞務，或處理臨時變數，並一再確認。更包括許多得由編輯自己（且無幫手──你就是作者心中救溺浮木似的唯一幫手）產出的東西──也是其他人會反過來追你的──以編書為例：全封面文案、印件單、新書簡介、附錄書單或索引、各校次書稿…… 相較之下，追一篇誤點的稿子，倒單純許多了。多半總追得到。經驗豐富些的老編，很清楚最後能拿到東西就好，品質或是否需修改可另議，但更留意不要增加對方心理負擔，或投入太多原本就極有限的工作時間與好心情。一個私訊中的表情符號或笑臉，沒有文字甚至也沒有意義的圖片，未必訴諸言語，也能傳達目的。有些同業更嫻熟顧左右言他這招，例如聯絡時不直接聊稿債，愈緊急便愈閒適，真心關切起對方寫作外的生活，或分享近況趣聞，也偶見奇效──唯須節制，時機亦須斟酌，否則反而可能弄巧成拙。 然則天道好還，我輩也不缺被作者追的經歷，譬如有時來自簽約出書的作者或譯者，畢竟他們只能透過編輯才知曉當下的稿件或合約進度、銷售成績現況；另一種就是投稿的作者追問，久久未獲回覆或者通知留用卻始終沒有進一步消息的作品，下落究竟如何？ 我對此總是氣弱，且難以啟齒：此際被追（且對方因與期待有嚴重落差，口氣通常不佳），正是因為許多氣力時間都不得不臨時挪去追人追進度了，且仍無法解釋：憑什麼追與被追，哪個該優先面對，真有什麼可讓人輕易接受的道理？再說，耽誤就是耽誤了，被追被罵也是活該。但這也是珍貴提醒，讓我藉此契機設身處地感受──被追者總有些難言之隱，未必出於預謀或怠惰，有他斜槓人生角色各種傾軋的不得已。 不過，我還是衷心盼望，雖然追與被追，同樣都非你情我願，但是不是稍有可能，發展出一點互動過程的樂趣與默契，而不致更磨損各自的責任感？畢竟，這樣的狀態既然已經在彼此心頭占據一段時間與位置，不也是一種雖不被期待習以為常但很有感的羈絆關係嗎？ 小民／育幼院裡的生日蛋糕 文／小民/聯合報 那天在繽紛版讀到許子漢所寫的〈三個皮匠〉，本以為是以古鑑今的歷史小品，沒想到是關於大學社團的回憶，更沒想到，不同的年代、陌生的作者，竟是相同的社團。 悠悠想起多年前慈幼社的招生說明會，老學長在台上說著：「育幼院孩子真正缺乏的不是物質，而是穩定的陪伴，因為他們生命中已經有太多的人說來就來、說走就走，每周一次的課輔，希望你們能陪孩子走一段成長的路。」 那段話讓我一頭入了社，我負責的小孩叫作小飛，小五的他個頭不高，活潑好動，喜歡問好多問題，寫作業時總是靜不下來：「大哥，你最喜歡什麼動物？」「應該是恐龍吧。」「你有看過恐龍嗎？」「只看過電影裡面的。」「你知道恐龍的剋星是什麼嗎？」「你先專心把國語習作寫完啦。」 雖然喜歡陪他聊天，但每次課輔只有一個半小時，必須在這段時間完成功課，才不會影響後面的作息。為了讓他養成專心的習慣，我告訴他如果連續三次按時寫完作業，就請他吃巧克力蛋糕。過了很久，他還是都沒寫完。 小飛生日那天，我仍買了巧克力蛋糕去找他。那是五月的一個星期天，大概是因為不用寫作業還有蛋糕吃，他特別高興，卯足了勁跟我閒聊。他問我母親節都怎麼過？也會吃蛋糕嗎？他說想不起來媽媽的樣子，好希望每天放學回家有媽媽可以聽他說在學校發生的事。我突然有些鼻酸，明白為什麼每次他都有說不完的話。 大學四年很快過去，小飛依舊只給我在生日請他吃蛋糕的機會，他的成績沒有進步，寫作業一樣不專心。我曾經懷疑，這些年的課輔真的有意義嗎？到頭來我是不是另一個說來就來、說走就走的人？ 最後一次課輔，小飛送我一張卡片，卡片裡畫了一個蛋糕，說和我一起寫作業很開心。我笑了，人生難免相聚分離，沒有誰可以永遠陪著誰，而在有限的時間裡，真正可貴的或許不是成長了多少，而是有個陪你我一起長大的人。

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