海地留學生為獅子頭學中文

2021年5月18日星期二

海地留學生為獅子頭學中文

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2021/05/18 第403期 | 訂閱／退訂 | 看歷史報份 | 粉絲專頁

本期索引

＊小編微手記	LINE 不 LINE 有關係
＊閱讀知天下	海地留學生為獅子頭學中文
＊話題補給站	《今天好嗎？公主殿下》未婚生子面面觀
＊作文小錦囊	聯合報寫作教室—更上一層樓的個人經驗
＊活動報馬仔	VIP影音課培養跨域閱讀自學力

LINE 不 LINE 有關係

日本年輕人普遍認為LINE屬於相當隱私的領域，不想讓不熟的人知道。圖/LINE提供

剛認識某人，想要留下彼此的聯絡方式，你會給手機號碼、電子信箱、LINE還是其他社群網站帳號呢？

日本朝日電視台的晨間情報節目《羽鳥慎一хみЯ⑦ヲЁъみ》上周公布一個調查，國中到廿多歲日本年輕人族群幾乎都不會給不熟的人LINE，多以交換IG帳號為第一優先。最多人舉的理由是，日本年輕世代認為LINE屬於相當隱私的領域，不只不想讓不太熟的人知道，也認為初次見面就問LINE的人「根本是在裝熟」。

年輕人認為初次見面不該問LINE的理由，還包括以下幾種：「會讓人感覺不回不行。」「IG可以只看照片或影片，不一定非要跟對方交流。」

根據朝日的調查，願意和別人交換訊息的方式，十幾到廿多歲的族群83%用IG，17%用LINE，但30歲以上的人，60%使用LINE，37%用手機，3%用電子郵件。

好讀本周五問：
1.你的LINE有幾位朋友？最常連絡的前5名和你是什麼關係？
2.別人向你要手機號或LINE，你通常會？
3.你會讓父母知道你的社群帳號，還是想盡辦法不讓他們看到？
4.很多人把網路世界當個人展示櫥窗，但有哪些事你看了覺得不太好？
5.網路愈方便有時也代表危害愈近，使用時應該保持那些安全意識？

5月20日╱周四中午12:00截稿，獲刊登者贈小禮一份，另選特別獎，神祕禮相贈，本期禮物於6月初寄送。投稿由此去

海地留學生為獅子頭學中文

從海地到台灣求學的林考都，中文對答如流，國字寫得很漂亮，也喜歡畫畫。圖/林考都提供

從邦交國海地來台灣近3年，中興大學動物科學系碩士生林考都（Ricardo Jocelin）中文說的一級棒，字也寫得很漂亮。他學中文是因為紅燒獅子頭這道菜，覺得中國文字和語言非常有趣。林考都還有一雙巧手，喜歡畫畫，經常帶著畫具到各縣市寫生，以人物、風景為主題，栩栩如生。

林考都今年38歲，大學在多明尼加求學，畢業後回海地工作10多年，從事農場經營管理。他熱愛美食，多年前在海地的中餐廳品嘗紅燒獅子頭這道菜印象深刻，問了朋友菜名，被「獅子頭」三個字嚇到，以為自己真的吃了「lion head」，深入了解料理，才發現「不是真的獅子頭」，從此被中文深深吸引，剛好職涯轉換想再進修，申請獎學金到台灣。

林考都才學中文兩年多，但中文對答如流。剛來台時在中央大學先學一年，每天大量寫國字、背詞彙，「老師用拼音教中文，我發現台灣的朋友都用注音符號」，注音輸入又快又精準，表達比較精確，自己上網看影片學注音，中文突飛猛進。

他另一項興趣是繪畫，11歲自學美術，一開始是素描，現在多以水彩、壓克力創作。在台灣兩年多來，喜歡到不同城市寫生，人物和風景畫最拿手。他說，畫畫能抒解壓力，離開實驗室回到宿舍，架起畫架，拿起畫筆，能沉澱心情，到各地旅遊，畫人物、練習中文，也結識不少新朋友。

林考都明年完成碩士論文後，不排斥留在台灣工作或再到加拿大、美國攻讀博士學位。他說，海地是以農業為主的國家，農業經營一定會接觸到動物，才申請興大動物科學碩士班，目前專攻牛的消化系統研究，長時間在實驗室培養種細菌，研究怎麼幫助牛的消化系統減少甲烷。

林考都分享，有工作經驗再回校園更清楚目標，想回海地開農場，提高技術、畜牧業和農業的品質，讓農民收入提高。

《今天好嗎？公主殿下》未婚生子面面觀

草屯國中以校為單位大量借閱愛的書庫，讓班班有書箱，人人樂閱讀。圖/草屯國中提供

@今日說書人：謝宜云（南投草屯國中國文與閱讀教師）

國中時期，人生僅此一次的青春時光，生活被無限循環的上課、讀書、考試填滿，在這樣既悶又緩慢的青少年歲月中，唯一有點趣味的就是愛情。總覺得自己是長大的中學生，對於有好感的異性會更主動的去接觸與出擊，對方淺淺的一個微笑，一張問候的小卡片，或是每天放早餐在自己桌上的小舉動，都讓人有初嚐戀愛滋味的美好感受。

故事的主角是一位文青女孩黃宜方，常常幽默的寫問卷來描寫心情狀況，換位角度來看每個決定適不適合自己，或者思考自己需要的？不需要的？能接受的？不能接受的？

像王子的轉學生喜歡她

某天，班上轉來了一位新同學方耀文，他和班上其他那些愛胡鬧粗魯的男生們不同，引起了女生們的關注，更令黃宜方驚訝的是，方耀文對她釋出情意，直接表達他的喜歡，黃宜方覺得他像是王子般的出現，讓她感覺自己完整了、也有了重量。但是，在愉快的相處之後，一切卻來得太快……。

我15歲，我懷孕了，就在我跟你說話的此時此刻，我肚子裡的宮殿正住著一位公主殿下。「如果有機會重來」這個問題你可別問我，因為人生是不可能跳過任何一段的。懂嗎？

懷孕事件炸開後一團亂

小說一開始就以第一人稱的獨白方式展開，懷孕事件如炸彈爆開後，主角就陷入複雜和難解的負面情緒，要面對的問題排山倒海而來，她的家庭因為這件事陷入如暴風雨後的混亂，女孩才學到慘痛的教訓︰在愛情面前，我要比別人更愛自己一百倍，但一切已來不及。

悲傷痛苦無法解決問題，黃宜方只能做出勇敢的決定，她在家長的安排下到南部外婆家展開孕期人生，雖然外婆用溫暖寬厚照顧她，但她總是在夜裡失眠然後偷偷哭泣，因為未來很模糊讓人完全看不清楚，害怕的感覺根本無法預防或遮掩，只能在陌生的環境，努力找尋活下去的勇氣。

用問句整理焦慮及恐慌

「今天好嗎？公主殿下」幾乎成為書中每一章節的開頭發語詞，主角黃宜方用這樣的對話來整理焦慮與恐慌，也慢慢的在傾訴中獲得一些些的釋放。

發生這樣嚴重的狀況不容易讓旁人理解，要承受的是無限痛苦的壓力。她也思考了不同的問卷，問了自己、問了逃跑的小爸爸還有問了不知道她懷孕的好朋友，也引發讀者從不同角度觀看與思考。

性問題躍上檯面來探討

本書有別於一般青少年小說著重在尋找生命定位的成長過程，將青少年實際可能遇到的性問題當成主題探討與描述，用鄰家女孩的口吻敘事，讓讀者不斷的想往下閱讀。問卷的設計也是別出心裁，用在這樣的議題中更是恰到好處！閱讀後，我們也不妨將自己遭遇到糗斃了或難解的問題，試著用問卷問自己、也問身旁的人，說不定能發現更好的結果。

這是一本好看也沉重的書，它反映現代青少年的愛情觀與價值觀，文字平實卻散發超堅強的力量，感謝有這樣的書給正值青春徬徨的男孩女孩們，讓我們在閱讀中領略真實而珍貴的生命情境！

他們這樣做╱愛的書庫班班有書箱

「愛的書庫」發源根基在南投草屯鎮。10年前起，草屯國中國文老師便開始使用書庫系統。原本要借書只能自取，現在因為有新竹貨運的公益響應，讓書箱借閱更便利、更靈活。106學年開始，謝宜云在導師班推動3年的班級共讀；108學年規模擴大為全校活動，草屯國中以校為單位大量借閱愛的書庫，進行全面性的閱讀推廣，讓班班有書箱，人人樂閱讀。

聯合報寫作教室—更上一層樓的個人經驗

文╱聯合報寫作教室講師柯惠馨

面臨寫作，最常出現這些哀號，「我舉不出好例子」、「我的舉例感覺沒辦法聚焦」，原因往往出自於學生對例子的理解與解構能力不足。綜觀會考歷屆試題，題目多有闡發「個人經驗」的共同性，個人經驗的輸出如何能夠貼合題意，並達到謀篇深刻的目的，是會考能否寫出佳作的關鍵。

事實上，個人真實經驗固然重要（但是個人是無法擁有所有種類的生活經驗），因此更為重要的在於「個人能否具備解構經驗的能力」，其步驟如下：

ヾ事件指涉：文章具體要以「哪件事」作為敘述主角。
ゝ具體現象：對於這件事情的具體細節闡述。
ゞ情緒對應：你對這件事的情緒反應與心境改變。
々價值歸納：事件過後所得到的思考與人生觀的習得或改變。

以下就會考試題〈從陌生到熟悉〉中的六級分佳作進行四個結構的個人經驗分解說明。

首先「開始國中生活後，開始孑然一身到都市求學」，作者透過從小住漁港附近的祖父母家帶出喜歡鄉下生活，卻因求學需要而必須獨立住在都市的徬徨，帶出文章事件指涉。

第二，文章以「望著錯綜複雜的交通網路，以及我前所未有的生活節奏，不熟悉的我找不到節奏與重心」表達自己不熟悉的具體現象；再以「下班、下課的巔峰時間，摀住雙耳也摀不住心中的嘈雜，經過小公寓旁，悠揚的琴聲…街角那戶人家的花園……」展現了開始熟悉這個城市紛雜的具體現象。

三者，以「街上人們無視的神情，似乎在嘲笑我的愚昧無知」以及「清新沁鼻的桂香，漫開月宮迷離的想像」…等，強化自己對都市「陌生到熟悉」的心情改變。

最末，作者以「學會欣賞人生風雨的韻致、學會改變面對風雨的態度。」作為自己價值歸納，「從陌生到熟悉」體會到「菜根亦有香，人間皆是美」的人生觀。

文章中「個人經驗」層層遞進，以初入都市的徬徨與不安，具體而微描寫現象，並藉以烘托情感。接著，書寫生活中逐漸熟悉與欣賞都市的美與快速，過程中的具體現象與情感皆跌宕有致。最終由真實經驗連結人生價值的美好在於「欣賞」的心態，昇華出屬於自己的處世經驗與哲學思維。

如需參閱範文舉例請由此去。

（本文由聯合報寫作教室提供）
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