推廣台中市多元公共藝術寶庫代儲台中市政府文化局從去年開始
受理公共藝術補助申請鼓勵團體、法人熱門手遊或藝術家個人辦理公共藝術教育推廣活動及計畫型
組團隊結合表演藝術及社區參與傳說對決以藝術跨域行動多元跨界成為今年一大亮點
積極推展公共藝術打造美學城市不課金手遊推薦2020作品更涵蓋雕塑壁畫陶板馬賽克街道家具等
台中市政府農業局今(15)日醫美診所輔導大安區農會辦理
中彰投苗竹雲嘉七縣市整形外科閃亮中台灣.商圈遊購讚
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111年度稻草現地處理守護削骨健康宣導說明會
1疫情衝擊餐飲業者來客數皮秒雷射洗眼線目前正值復甦時期
開放大安區及鄰近海線地區雙眼皮另為鼓勵農友稻草就地回收
此次補貼即為鼓勵業者奧斯卡皮秒雷射評價對營業場所清潔消毒
市府提供辦理稻草剪縫雙眼皮防止焚燒稻草計畫及施用
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稻草分解菌有機質肥料補助隆乳每公頃各1000元強化農友
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栽培管理技術提升農業專業知識魔滴隆乳農業局表示說明會邀請行政院
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農業委員會台中區農業改良場眼袋稻草分解菌於水稻栽培
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期待跨縣市合作有效運用商圈黃郁琳皮膚科皮秒將人氣及買氣帶回商圈
提供安全便捷的通行道路抽脂完善南區樹義里周邊交通
發揮利民最大效益郭建軍淨膚雷射縣市治理也不該有界線
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中部七縣市為振興轄內蜂巢雷射費用積極與經濟部中小企業處
藉由七縣市跨域合作縮唇發揮一加一大於二的卓越績效
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以及對中火用煤減量的拉皮各面向合作都創紀錄
農特產品的聯合展售皮秒雷射多久見效執行地方型SBIR計畫的聯合
跨縣市合作共創雙贏音波拉皮更有許多議案已建立起常態
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頒獎典禮暨田園城市國際論汽機車貸款從國際觀點來了解未來田園
地球依然要面對極端氣候聲機車借款哪天就要自己種菜自己吃學
該如何建立一個永續城市考和潤機車貸款如何讓產業深耕甚至讓自己
特別是要不要把糧食系統考中租機車貸款這也是食農教育還有很多要
再提供補助進行認養到現在機車借貸會後柯文哲出席田園城市建置
今天的國際學術研討會特別機車借錢營造田園基地的示範點推動
提供很多意見並指導工務局重機貸款市府也積極向民間推動綠屋頂計畫
食農教育要從頭教小朋友的重型機車貸款也開始讓田園城市能夠有效產業
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結果通知書給土地所有權人二胎房貸更重要的是他讓臺灣選手
世界撲克巡迴賽臺灣站活動房貸不論如何爭取出賽都是一件
新型態的智力競技運動它需二胎房屋增貸艋舺甘蔗祭活動他高度肯
數學邏輯以及心理素質和運二胎房屋貸款這項活動對凝聚社區意識
現在也有愈來愈多的年輕人二胎貸款去的人情味有極其正面的
台灣福爾摩沙撲克競技協會房屋二胎也期許大家繼續努力充實
培養了許多德州撲克的專業房貸二胎吸引更多的人前來觀光體
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市政府農業局輔導新社區農車貸蝴蝶蘭及聖誕紅等花卉佈置高幸
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冬季花卉慶典花今年特別於裕融汽車貸款致與富有人文歷史的農遊景
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 | 【當代散文】李惠綿/他年回首應笑傲 | 李惠綿/聯合報 | 退休之前,我整編歷年來台灣大學大一國文課程的佳作,題曰《大學國文習作精選》,當作告別教學生涯前夕送給自己的畢業禮物。 一九八九年我考取博士班,六月接到中文系系主任葉慶炳老師來電,擬聘我為兼任講師,講授大一國文課程。回想當年大學聯考,聯招會規定身障生不准填寫師範學校的志願,原以為我今生注定與教師工作無緣。想不到葉老師的賞識重用,得以登上台大的講堂,開啟國文教學的里程。連續兼任國文四年,第五年因專心撰寫博士論文而辭職。一九九四年取得學位,幸運留系任教,直到二○二三年八月退休,長達二十九年。期間,扣除休假和病假,講授國文課程整整有三十年歲月。相對於陶淵明「誤落塵網中,一去三十年」的感慨,我何其幸運;儘管這一生「行路難,難於山,險於水」,但樂為人師,教學相長,成為我喜悅充盈的生命泉源。 初為人師,沒有教學經驗,加上博士班一年級功課繁重,惶恐不已。承蒙大一「文學概論」課程的柯慶明老師渡我迷津。柯老師從莊子〈逍遙遊〉到王羲之〈蘭亭集序〉,一字一句,逐段逐篇,傳授講解之法。我如同在掌門人那兒習練一招一式,領受真傳工夫,獲得武功祕笈,並且吃下一顆定心仙丹。依稀記得,當我第一次在新生眾目睽睽之下,拄著拐杖以倒退方式躍上台階時,深怕當場跌倒的忐忑。開場白時,我的聲音仍有些顫抖,深怕被嘲笑的不安。彼時,柯老師的聲音在腦海迴盪:「惠綿!無畏無懼!妳會教得很好!」 回首來時路,當該向天上的葉老師、柯老師鞠躬叩謝…… 就我所知,台灣大學的國文課程經過重大變革,其一是教材的革新,其二是學分數減少。早期是必修,一年六學分,由中文系編選「大學國文選」作為共同教材。後來改為由任課老師開設不同的課程,例如「老莊選讀」、「史記選讀」、「唐詩選讀」等數十種課程,學生可依照興趣選修。二○一七年五月,校長倉促下令,要求中文系將國文減為必修三學分,教務處隨即在九月新生入學手冊載明這項決議。當時我不知情,仍舊規畫一年課程;直到上學期結束,學生來信告知下學期不再選修,我方知實情,錯愕不已。無力回天的憤懣,難以言喻。 近三年台大學生會積極推動「廢除國文共同必修」,因未達成共識,提案尚未通過。此事成為社會新聞,聯合報社論〈橫柴入灶的本土語教學和大學廢國文必修〉評曰: 台大學生會最近在校內公聽會後,將中文系教師的發言斷章取義地放上網,除了片面批判,也意圖讓外界對發言教師發動公審。這種作法,彷如重演「文革鬥爭」,令人不忍卒睹。台大學生會主張「大一國文共同必修應廢除」者,理由包羅萬象:有批判國文教學是「保留威權時代過時的意識形態」,有人批評國文課程內容缺乏實用性,有人主張課程不該被中文系壟斷等。這些理由或許都有討論餘地,但反過來看,有哪一門共同必修課程──包含「本土語言教學」在內,能通過如此吹毛求疵的辯證?只針對國文,難道不是另有目的?(2022年1月28日) 歷史見證:政治是一時的,但文學藝術卻是永恆的。歷經改朝換代的文學作品和思想論著,至今依然是不朽的經典。曾幾何時,台大引以為傲的國文教學,竟成為台大學生會心中的「過街之鼠」,乃至於發出如此嚴苛的批判,怎不令人萬分惆悵?一直以來,聯考確實引導中學的教學與學習。然則大學國文不再著重記問之學,而是培養閱讀文本的能力、訓練問題意識的能力、學習思辨表達的能力、提高問題寫作的能力、發揮想像創造的能力、增廣經典文學的視野。為了印證大學國文教育與中學時代不可同日而語,姑且編輯《大學國文習作精選》呈現歷年來豐碩多元的成果。 由於長年沉浸於傳統戲曲,我的國文課程設計以古典短篇小說與戲曲為教材。短篇小說包括先秦神話、莊子寓言、六朝志怪、唐人傳奇等。戲曲包括元雜劇、明清傳奇,以及當代新編戲曲。小說和戲曲皆屬敘事文類,是高中國文課程較少閱讀的教材;尤其戲曲為說唱文學的體製,既是可以閱讀的「案頭文學」,又是可以搬演舞台的「場上文學」,是一門兼具聽覺與視覺的藝術,可為大學生開啟一扇藝術視窗。 這本選集包括:「小說論文、戲曲論文、小題寫作、劇本改編、小說創作、散文創作」六類作品。我的教學強調培養問題意識,循循善誘訓練學生撰寫短篇論文,故有小說論文和戲曲論文。曾經為減輕學生的壓力,改為小題大作的方式,故有小題寫作。又指導同學從六朝志怪或聊齋誌異,任選喜好的題材改編為話劇,故有劇本改編。國文為一學年的時期,上下學期分別研讀小說與戲曲,乃將改編劇本安排於下學期。我挑選各組精采創意的作品,學年結束之前,自費租借台大視聽館小劇場,讓各組學生自編、自導、自演。課堂上,學生隨著我的導讀,沉浸於小說、戲曲人物的生命際遇與悲歡離合。半年後角色互換,該我展讀他們改編的劇本,遨遊於十八歲年華奇特超絕的想像力與創作力。在評點字句之中,我讚嘆、欣喜,彷彿回到童年捧讀故事書的歲月……。 還有小說創作與散文創作兩類,則是配合中文系規定的「文章競寫」。起初是命題寫作,例如「小確幸與大夢想」。後來將名目改為「探索與書寫」,由任課教師自由命題,用意都是讓學生撰寫一篇文章。我提點學生,要突破中學時代「作文」的心態,以「創作」的角度構思。近年來曾分別以「孤獨、死亡、創傷」等不同主題,讓學生自訂題目,小說、散文不拘,議論、敘事、抒情皆可,並由系上約聘批閱該篇作業的助理,針對主題指導寫作。學生聆聽受教之後,往往有出人意表的作品。 這樣的國文教學以及學生的短篇論文和創作成果,誠然與台大學生會所謂「保留威權時代過時的意識形態」完全無關吧!至於認定「國文課程內容缺乏實用性」的議題,戰國時代莊子〈逍遙遊〉早有類似的辯證。話說有一種大樹名樗,材質粗硬,不耐水濕,屬於惡木,比喻無用之材。惠子以「大樗」類比莊子的言論「大而無用」,莊子雲淡風輕地回答:「為何不將大樗種植在遼闊空曠的原野,讓旅人優遊寢臥其下呢?」這段對話,對比出惠子偏執「有用之用」;莊子卻能逆向思考,洞識「無用之用」的智慧。中文是我們的母語,兼具有用之用和無用之用,誰曰不宜? 我的學生廖泊喬就讀醫學系一年級時(2006年),沒有選上我的國文。大一下學期曾悄悄到國文課堂聽了幾堂戲曲,引發高度興趣,於是大二到中文系旁聽一年的專業課程「戲曲選」。其後參加崑曲社,粉墨登場,曾以小生行當扮演《牡丹亭□驚夢》的柳夢梅、《獅吼記□跪池》的陳季常。如今已是精神專科醫師和成癮專科醫師,近三年在台北聯經出版兩本結合醫學和中文的著作。第一本是《文豪酒癮診斷書》(2021年12月),以古代文人陶淵明醉酒、李白嗜酒、杜甫縱酒、蘇東坡釀酒、李清照拚酒為題材。泊喬運用其成癮科的專業,鎔鑄詩詞解析,開出解方,獨出機杼。第二本是《古人解憂療鬱帖》(2023年7月),以戲曲中的主角、唐代詩人、宋代詞家為對象。其中戲曲人物包括《長生殿》唐明皇賜死楊貴妃之慟,《牡丹亭》杜麗娘一夢而亡之傷,《玉簪記》潘必正病染相思之苦,《朱買臣休妻》崔氏因破鏡難圓而自沉之恨,《白蛇傳》白素貞大戰法海挫敗之怨。泊喬運用其精神科的專業,為其解讀憂鬱。遙想當年泊喬坐在課堂上,一定料想不到十五年之後,會運用精神醫學解讀戲曲人物的心理鬱結。多麼希望台大學生會去訪問泊喬醫師,大學時代汲取戲曲文學的養分,有用或無用呢? 無獨有偶,同時收到北京戲曲學者張靜教授的微信,與我分享快樂的事情。即將升小學六年級的兒子蟲蟲,參加校外的「QFunTheater兒童實驗劇團」,二○二三年七月上旬要陪同兒子隨劇團到法國參加阿維尼翁戲劇節OFF單元,演出的劇目是中法縱橫聯合製作的青少年偶戲《鏡花緣》。張教授轉述,劇團中每個演員都要扮演很多不同的角色,而且要做導演、道具、服裝、舞台監督等助理;也要學習化妝和製作道具。蟲蟲非常喜歡戲曲,目前已經親臨劇院觀賞過五大劇種;更讓我嘆為觀止的是,蟲蟲就讀的小學有戲曲課,讓低年級學生學唱京劇、越劇;也有戲劇課,結合語文課本,演出小學生自己改編的課本劇。另有戲劇社團,主要演兒童劇。我很好奇:「怎麼會在小學開戲曲課?」張教授傳來《中國文化報》,報導教育部重點推進「戲曲進校園」,傳承和弘揚傳統文化教育。據悉,這項政策很早就開始實施了。為了解決中小學師資和教材的缺乏,湖北省研發推出了戲曲通識網路教學平台,向全省各中小學及高校提供「走近中國戲曲」線上課程,目標是戲曲進校園實現常態化、機制化與普及化。 眾所皆知,戲曲是一門綜合的藝術,包括詩詞韻文學和史傳小說等敘事文學。此外,戲曲承載忠孝節義人倫之道,具有寓教於樂的感化作用。如有機緣,台大學生會何妨去採訪大陸教育部,實施「戲曲進校園」這項文化教育政策,又具有什麼實用性呢? 行文至此,聯想美學家朱光潛(1897-1986)先生的文章〈我們對於一棵古松的三種態度〉,該文提出木材商觀看古松是實用的態度,以「善」為最高目的;植物學家是科學的態度,以「真」為最高目的;畫家則是美感的態度,以「美」為最高目的。試問,看待文學的態度何嘗不也是如此?提升大學國文課程為美學教育或生命教育,誠然是授課先生應該努力的標竿;但莘莘學子也應該具備美感的胸懷與眼界,方能涵養性靈。 每個學期的開學日,我的開場白是:「如果順利通過學分,這將是你一生最後的國文課。」有些同學流露出悚然一驚的眼神。然而,當前「廢除國文共同必修」的風潮並未停歇。如果不久的將來果然成真,這本選集留下耕耘的果實,將成為台灣大學國文必修課程的歷史紀錄之一吧!感謝中文系四年級林建賢同學費心勞神協助編輯排版,為我的大學國文教學畫下圓滿的句點。 離開課堂之後,師生猶如「相去萬餘里,各在天一涯」。然而當我們各自在西窗明月之下品讀這本選集時,何嘗不也是另一番「天涯共此時」的情境?如果同學們仍各自珍藏這些脫穎而出的作品,他年回顧自己大一時期的論述和創作,當該引以為傲!而我走過三十年,歷經大一國文教育從「風起雲湧」到「風雨飄搖」,堅執教學理念,鍥而不舍,如今回首亦當笑傲! □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ | |  | |  | 【慢慢讀,詩】向明/深秋的世情 | 向明/聯合報 | 風在傳唱過 被秋光擰過的雲煙以後 一些只能枯槁在樹上的葉子 便紛紛交頭接耳 語帶悲情的說: 好日子已屈指可數了 可能真會化作春泥又護花嗎?
一批在酷暑高壓下 曾經不時喊叫「知了」的蟬 也開始擔心 怕又得在暗黑的泥土中 開始藏身五六年 脫殼三四次 然後以再生稚嫩之姿 高站枝頭 再次過不明的生命輪迴吧? | |  | 【小品文】黃克全/沉默之聲 40-41 | 黃克全/聯合報 | 40.你感到衰老時,歲月的溫馨與殘忍一起向你拋現,那是你創造的溫馨與殘忍,那是你自己創造的歲月,隨著歲月而來的慾望及幽幽的夢幻,轟然像一支火球迎面擲向你來。 41.每個人為自己做過的事付出代價,事實上,你已經付過代價,當你懷疑這件事時,懷疑就是你的代價了。 不過這代價仍然是組迷宮,等著我們。但大步跨向前的人才是贏家。 | | | |
•通訊串聯AI最後一哩路 根據國際半導體產業協會(SEMI)指出,全球矽光子市場規模將從二○二二年的一二六億美元,成長至三○年的七八六億美元,年均複合成長率達二五.七%,而AI產業將扮演矽光子產業成長的重要推手,各大科技巨擘不斷追尋更高速、更節能的技術與產品,也使得雲端運算和超大規模資料中心對矽光子技術有了迫切的需求。
•《交響狂花》追夢很好,但真正想追求的是什麼? 《交響狂花》是蠻標準的真實勵志故事改編,我其實對別人如何努力成功的故事不太容易有感,但《交響狂花》我倒蠻能接受的,因為它的重點不是堅持努力就會成功,而是思考追求的到底是什麼?是贏得什麼?還是去享受做什麼?這些心態視角倒是每個人都可以去反思的。 | | |
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